Mentor har lenge vært ansett som en effektiv måte å fremme vekst og utvikle lederegenskaper hos ansatte. Det virker bare hvis personen som blir mentorert, er villig til å ta litt hardt kritikk.
Det er funnet av ny forskning som fastslår at uformell veiledning faktisk er mer effektiv enn formell gruppetrening for å utvikle sterke ledere.
Prosessen var imidlertid bare effektiv hvis protégés fullt ut stolte på mentoren og var villig til å håndtere stum kritikk, ikke bare tom ros, ifølge forskningen.
Funnene forsterker ideen om at flere organisasjoner kan bevege seg fra en-størrelse-alle-trening mot en-til-en-veiledning karakterisert av tillit, jo bedre vil deres sjanser for å bygge sterke ledere være. "
" Organisasjoner i USA bruker milliarder hvert år og prøver å utvikle bedre ledere med blandet resultater. Denne studien er viktig fordi den forklarer hvorfor så mange programmer kan være mindre enn forventninger, sier Peter Harms, assisterende professor i ledelse ved University of Nebraska-Lincoln og medforfatter av stuen. dy.
"Vår forskning viser at hvis ledelsesopplæringsarbeidet skal lykkes, må målene for slike tiltak være klare til å utvikle seg. Og grunnlaget for en slik beredskap er en tillitsfull atmosfære og en vilje til å høre den harde sannheten om deg selv, "sa han.
Forskningen ble gjennomført over seks måneder og involvert hundrevis av kadetter ved det amerikanske militærakademiet ved West Point. Felteksperimentet tilfeldigvis tildelte kadetter til enten et skreddersydd, strukturert mentorprogram eller en sammenligningsgruppe som ville delta i gruppelederlæringstrening i en klasseromsinnstilling. Resultater viste at kadetter som deltok i semiformale mentorskapene, var betydelig større sannsynlighet for å øke tilliten til å ta på seg en lederrolle enn sine kolleger.
Forskerne teoretiserer at mentorer kan ha vært viktige i å hjelpe protégés til å gi mening om deres erfaringer på en fokusert, en-mot-en måte i forhold til en mindre personlig gruppeinnstilling. Mentorer også ga viktig psykososial støtte og tjente til å validere protestene sine krav om lederskap, sa forskerne.
For prosedyren For å arbeide, måtte protégés være åpne og villige til å diskutere og utforske sitt lederskap med sin mentor. Det krevde et høyt tillit, sa Harms. I tillegg fikk protégés som var orientert til å håndtere tøff og negativ tilbakemelding, også mer fra mentorskapene enn de som foretrukket å være bare komplimentert på deres prestasjoner. For den sistnevnte gruppen var veiledning relativt ineffektiv.
Forskningen har viktige konsekvenser for virksomheten, sier Harms. Organisasjoner vil kanskje vurdere å nærme seg lederutvikling på nye, mer systematiske måter ved hjelp av mentorer. Tidligere forskning har også vist at veiledningsforhold har positive fordeler for mentorer og deres protégés.
Organisasjoner må selv bestemme hvor viktig lederutvikling er for dem. Det er mulig, men det er også vanskelig. Men som denne studien viste, for både organisasjoner og enkeltpersoner, betyr selvforbedring noen ganger å gjøre noe som er vanskelig for deg, sa han.
Forskningen vil dukke opp i det kommende spørsmålet om tidsskriftet Academy of Management Learning and Education .
Arbeidsstedets etikk: Hvilken etisk (eller uetisk) type er du?
"Vi har alle en medfødt etisk forstand som lar oss vet det riktige å gjøre, men vi følger ikke alltid det, sier Mark Pastin, en etikkonsulent og forfatter av "Lag en etisk forskjell: Verktøy for bedre handling" (Berrett-Koehler, 2013). "Medarbeidere kan gå sammen med noe de tror er uetisk fordi de frykter konsekvensene av å løfte problemet.
6 Gjør det ikke å ansette din første ansatt
Ansette den første ansatt er en spennende og viktig milepæl for enhver ny bedriftseier. Enten det skjer umiddelbart etter lanseringen eller etter at du har vært i virksomhet i noen måneder, betyr muligheten til å legge til noen til dine ansatte at du er på rett spor for vekst. Men i kaoset med å prøve å oppskalere, kan du haste prosessen og ansette noen som ikke er helt riktige for jobben.