Gode ansatte starter med barnehagefag
En ny Studie av Linda Pagani, professor og forsker ved Universitetet i Montreal og CHU Sainte-Justine, fant at hvordan oppmerksomme barn er i barnehagen, forutsetter nøyaktig utviklingen av deres fremtidige arbeidsorienterte ferdigheter.
Barn som pleier å jobbe autonomt og harmonisk med kollegaer, med god selvkontroll og selvtillit, og som følger anvisninger, er mer sannsynlig å fortsette slike produktive oppføringer på arbeidsplassen, ifølge studien.
"For barn er klasserommet arbeidsplassen, og dette er derfor produktiv, oppgaveorientert atferd i den sammenheng senere oversatt til arbeidsmarkedet, sier Pagani. "I barnepsykologi kaller vi dette utviklingsmessige utviklingen av arbeidsorienterte ferdigheter, fra barndom til voksenliv."
Forskningen undersøkte barnehagen i de fattigste områdene i Montreal. Elevens lærere brukte en observasjonell skala for å score dem på deres oppmerksomhetsferdigheter, som til slutt ble brukt til å bestemme nivået på klasserommet.
Spesifikt fant studien at gutter, aggressive barn og barn med lavere kognitive ferdigheter i barnehagen var langt mer sannsynlig å ha lav klasseromsinnsats.
"Våre funn er et overbevisende tilfelle for tidlig identifisering og behandling av oppmerksomhetsproblemer, da tidlig oppgjør representerer den minst kostbare formen for intervensjon," sa Pagani. "Universelle tilnærminger til å styrke oppmerksomhetsferdighetene i barnehagen kan føre til stabile og produktive veier mot læring."
Journal of Abnormal Child Psychology publiserte nylig studien online.
Frank Godwin er en Chicago-basert frilansskribent som brukte 10 år jobber som avis reporter før han arbeider i PR. Du kan nå ham på
eller følg ham på Twitter.
Et annet amerikansk ikon - den uavhengige legen med privat praksis - tar tak i økonomiske realiteter. Et økende antall amerikanske leger forventes å forlate privatpraksis for sykehusarbeid i løpet av de neste 18 månedene på grunn av stigende kostnader og teknologimandater, ifølge en ny studie. Og de som forblir uavhengige, begynner å teste alternative forretningsmodeller.
Kreativitet, tror hun, er en fornybar ressurs som vi kan knytte til når som helst. Og ja, sier hun, det er en prosess som kan bli lært. [6 enkle trinn for å øke gruppens innovasjon] I sin nye bok, "InGENIUS: A Crash Course on Creativity" (HarperOne, 2012) , Selig introduserer en revolusjonerende ny modell hun kaller "Innovasjonsmotor" som tilbyr et praktisk sett med verktøy som alle kan bruke til radikalt å forbedre kreativiteten og fremme innovasjon.
Populære Innlegg